“La educación, el movimiento y yo”

En este dibujo, he querido representar lo que es para mí la siguiente frase  “la educación, el movimiento y yo”. El dibujo intenta representar dicha frase mediante las siguientes simbolizaciones, la primera persona significa el alumno, se puede ver por el tamaño con respecto a la segunda persona que sería el profesor y el cuadro es un espejo. En el dibujo intento plasmar la educación mediante un profesor que enseña cómo debe correr a su alumno delante de un espejo para  ver sus errores y corregirlos. En este dibujo se puede  decir que estoy expresando un poco todos los hechos vividos por mí, de ahí que represente la frase mediante personas corriendo , debido a que practico atletismo.

EDUCACIÓN, MOVIMIENTO Y YO...MIS EXPERIENCIAS

La sesión empezó con la pregunta de “que sabemos de educación del movimiento”?. En un primer momento nadie savia muy bien como responder a esta pregunta, pero tras dar el profesor algunas pistas, empezaron las opiniones:

·         Todos los movimientos aprendidos en el deporte practicado

·         Los movimientos realizados en cualquier actividad de la vida

·         Para realizar un aprendizaje de lo que sea es necesario el movimiento

·         ………..

Por tanto, llegamos a la conclusión de que la educación del movimiento son todas aquellas experiencias que tenemos en la vida, donde han implicado, por pequeño que sea, un movimiento determinado.

A continuación, tras plantear lo anterior,podeis observar un dibujo sobre lo que para mi es: La educación, el movimiento y yo”. Tras todo lo planteado en anterioridad sobre lo que sabíamos de educación del movimiento, mi dibujo estuvo relacionado con el deporte que he practicado durante toda mi vida, el futbol. En este dibujo podemos observar como la figura del entrenador me ha ayudado a mejorar.

“La educación, el movimiento y yo” (perspectiva personal)

Con este dibujo he querido expresar otro valor a estos conceptos, un valor simbólico, una abstracción de lo que a mi entender significa la educación mediante dibujos que puedan representarla (reglas, números, letras, etc.), flechas que simbolizan movimientos y finalmente una persona en la cual se reflejan la suma de los símbolos anteriores. No es un “yo” refiriéndome a mi persona, sino al conjunto de la sociedad, el “yo” que represento es el resultado, de cómo dije anteriormente, de la suma de educación y movimiento. Me pareció mejor idea apoyarme con símbolos para representar estos conceptos, que la idea más común que seguramente saldría una persona adoctrinando a otra. Con acierto o no pero este fue el modo que expresé.

"La educación, el movimiento y yó"

¿Qué podemos interpretar de la idea “educación, movimiento y yo”?

Abordando esta idea desde la educación impartida en los colegios en la asignatura de Educación Física, es decir, en un contexto de aprendizaje de ciertos deportes, etc. Nosotros hemos querido plasmar en este pequeño escrito, dos métodos de enseñanza con los que todos nos podríamos sentir, de algún modo, identificados.

El primero al que nos haremos referencia, será EL MÉTODO TRADICIONAL (técnico) de enseñanza de los deportes, en el que se desglosaba el citado deporte en habilidades técnicas que se trabajaban mediante la repetición (cuantas más repeticiones del gesto específico mejor), dejando a un lado estrategia del juego (la táctica) y siendo el resultado más importante que el aprendizaje en sí.

El segundo, EL MÉTODO COMPRENSIVO, es aquel en el que se enfoca la enseñanza desde los juegos modificados hacia el deporte, evitando aislar a los alumnos para realizar ejercicios de habilidades técnicas, y por tanto, partiendo de la comprensión de los principios tácticos hacia los gestos más específicos (que los encontraremos por exigencias de la táctica). El alumno, con ayuda del profesor, vivirá situaciones reales de juego en las que tendrá que tomar decisiones, aprendiendo sobre la actividad que se realiza y dejando a un lado el resultado en favor del porqué una acción y no otra...

Planteado estos dos modelos de enseñanza de los deportes, nos preguntamos: ¿Cual es el modelo idóneo de enseñanza? ¿Hay un modelo bueno y otro malo?... Nos gustaría saber lo que pensáis al respecto.

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