GLOSARIO... DOCENTE

El docente es aquel que enseña o que es relativo a la enseñanza. La palabra proviene del término latino docens, que a su vex deriva de docēre (enseñar). En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque no sognifican lo mismo


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Definición docente....

Los docentes: funciones, roles, competencias necesarias, formación

GLOSARIO... ESCOLARIZACIÓN

La escolarización consiste en la dotación de escuela y de todo lo necesario para que los niños puedan recibir la enseñanza obligatoria

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La atención a la diversidad. La escuela intercultural

GLOSARIO...CONCEPTUALIZAR

La conceptualización consiste en elaborar un concepto a partir de un elemento, es decir, exponer o mantener ideas abstractas.

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Conceptualizar: saber explicar, orientar, encauzar y seleccionar

El Concepto Deliberativo de la educación y su relación con la Idea de Cuerpo Vivencial.

Al igual que cuando hablamos de concebir el cuerpo como  “una suma de vivencias”,  entendiendo pues, que todos somos únicos; también encontramos una de las formas de concebir la educación de las personas, que consideramos tendría que ver con dicha manera de entender el citado cuerpo: La Concepción Deliberativa. En ella se trata a cada alumno como singular, es decir, cada individuo tiene una personalidad, una historia, una forma de aprender... dando lugar a una educación vivencial-experimental, en la que se suceden acontecimientos irrepetibles, y donde el educador tiene un rol activo-práctico en el cual no educa a la clase “como un todo” (como ocurre en la concepción técnica de la educación), sino educa a alumnos de manera individual. En esta forma de educar, los alumnos, a partir de sus propias vivencias y sensaciones además del apoyo incuestionable del docente, tratarán de seguir su propia perspectiva, tomando ellos las decisiones correctas que consideren en aquellas situaciones que afrontarán durante sus aprendizajes. Al ser los alumnos como únicos y por tanto formas de pensar diferentes surgirán discrepancias entre ellos, fomentando que por si mismos traten de encontrar la solución, es en este proceso en el cual  los alumnos viven, sienten y experimental la educación. Esto pone en práctica el análisis e identificación del problema (reflexionan sobre ello), repercutiendo así en las propias habilidades cognitivas.

A continuación, “enlazamos” el texto expuesto con otro escrito a cerca de los "BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN EXPERIENCIAL".

http://www.gentedetradicion.org/Textos/Articulos/Cu%C3%A1les%20son%20los%20beneficios%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20ExperiencialREW.pdf

¿Qué os parece la entrada? ¿Opináis que la relación entre los conceptos es acertada o por el contrario discrepáis? Esperamos vuestras reflexiones.

Muchas gracias.

¡QUÉ ME DICES!... Educación experiencial

Os subimos un artículo que habla acerca del concepto de la teoría deliveratiba. Lo deja todo muy claro, os recomendamos que lo leaís.

Enlace a texto:
http://www.gentedetradicion.org/Textos/Articulos/Cu%C3%A1les%20son%20los%20beneficios%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20ExperiencialREW.pdf

¿Qué es educar?

Difícil pregunta de resolver, se podría decir que tiene tantas respuestas como personas hay, para cada uno educar es una cosa, debido a lo vivido, lo que nos han transmitido y lo que nos han inculcado cada uno tiene un punto de vista sobre que es educar.

Educar para mí es ayudar a crecer, que tiene dos principales factores, el tiempo y la forma de llevarlo a cabo. El tiempo como dice Savater es un factor muy importante bajo mi punto de vista por varias cosas pero principalmente por que marca la forma de educar, dependiendo del tiempo que se disponga se educa de una forma o de otra, se da más importancia a unas cosas o a otras, dependiendo, del criterio del educador y del tiempo que se tenga, claro ejemplo de la importancia del tiempo, podríamos hablar del cambio realizado en la educación universitaria, el recorte de horas en muchas asignaturas, hace que están cambien y que el educador deba cambiar la forma de abordar el saber para poder llevarlo a todos. La forma de impartir esta educación sería para mí este segundo factor que ayuda a crecer  al que quiere ser educado. Hay muchas formas de educar y muchos modelos para llevar a cabo, pero creo que por mis vivencias y mi forma de ser, la forma de educar que me parece más interesante sería la de buscar una educación en la cual el que es educado entienda lo que está haciendo y sea participe de su propia educación  y de esta forma el que es educado también pueda educar a los demás.

Por otro lado, como ya he dicho antes pienso que educar debería ser ayudar a crecer, para poder crecer se necesita una predisposición y unas ganas de crecer por parte de la persona, debido a que nunca es tarde para ser educado, como dice Savater  la sabiduría tiene su propia forma de temporalidad y la experiencia crea un pasado de descubrimientos que siempre podemos transmitir a quien no lo comparte, aunque sea alguien en la cronología biológica anterior a nosotros. De ahí que todos los hombres seamos capaces de ayudar a crecer a los demás.

Para finalizar  y puesto que todos somos capaces de ayudar a los demás EDUQUEMOS.

Autoevaluacion:  nota 7

Siguiendo la idea de Savater sobre la educación y relacionandola con mi punto de vista, he realizado este ensayo intentando tener originalidad y cierto rigor argumentativo. En mi opinión creo que he cumplido los objetivos establecidos, ya que lo anteriormente citado pienso que esta cumplido pero  creo que no esta escrito de una forma que atrape al lector, sino más bien exponiendo mi opinión. Espero vuestras opiniones sobre el ensayo, para de esta manera poder enriquecerlo.

RECOMENDACIONES EDMOV... "El llenguatge corporal"

Esta reflexion y los videos de mis compañeros Roberto Roig, Pablo Revert, Rafa Dorda y Carles Blasco me han parecido muy interesantes, por esto os recomiendo que los veais y comenteis en el blog de los compañeros Llenguatge corporal

¡QUÉ ME DICES!..." El cuerpo"

Eleanor Nancy Gow, nacida en Cronulla (Sidney) el 29 de marzo de 1964, más conocida como Elle Macpherson es una supermodelo y ocasional actriz.  Su esbelta figura le ganó el célebre apodo de "El cuerpo".

Con este apodo, se puede decir que se marca la línea a seguir de lo que podríamos llamar un "cuerpo perfecto"o el canon de belleza a  seguir, pero  en 1908 el arqueologo Josef Szombathy encontró a las orillas del Danubio a la llamada "Venus de Willendorf " la escultura que esta considerada como canon de belleza de la época.

 ¿Qué es lo que a llevado a este gran cambio? Bajo mi punto de vista pienso que a varios principales motivos que son la cultura actual y la sociedad.
Espero que esponjáis vuestro pensamiento.

NUEVA SECCIÓN...¡QUÉ ME DICES!

Abrimos una nueva sección, donde subiremos aquellos artículos interesantes relacionados con los temas teóricos. Estará al artículo en cuestión y el enlace donde se ubica el artículo en el sitio web original.

Esperamos vuestra opinión!!. Gracias!!.

RECOMENDACIONES EDMOV..."NO AL MAL DE ESCUELA"

Tras haber visto este video y haber leido algunos articulos sobre la Creatividad en el colegio, se podria considerar el decir, que en muchos colegios LA MEMORIZACIÓN PRIMA SOBRE EL INGENIO...

Muchas gracias TONI

RECOMENDAMOS A...NUESTROS COMPAÑEROS!

Dada la cantidad de "posts" interesantes que hay en numerosos blogs de la Comunidad de Aprendizaje que se está formando, nosotros hemos querido crear esta sección de RECOMENDACIONES EDMOV donde se enlace con aquellas entradas creadas por nuestros compañeros.
Esperamos que os resulten tan llamativas como a nosotros. Rediccionaremos con un enlace en rojo al autor del blog para que lo visiten.

“La educación, el movimiento y yo”

En este dibujo, he querido representar lo que es para mí la siguiente frase  “la educación, el movimiento y yo”. El dibujo intenta representar dicha frase mediante las siguientes simbolizaciones, la primera persona significa el alumno, se puede ver por el tamaño con respecto a la segunda persona que sería el profesor y el cuadro es un espejo. En el dibujo intento plasmar la educación mediante un profesor que enseña cómo debe correr a su alumno delante de un espejo para  ver sus errores y corregirlos. En este dibujo se puede  decir que estoy expresando un poco todos los hechos vividos por mí, de ahí que represente la frase mediante personas corriendo , debido a que practico atletismo.